数字人文视域下大学生数字学术能力调查问卷
您好！我们正在进行一项关于“数字人文视域下大学生数字学术能力”的调查研究。本研究旨在深入了解和评估大学生在数字环境下的学术能力，包括信息获取、技术应用、学术交流和学术态度等方面。
基本信息
1.您的性别是
男
女
其他
2.您的年龄是:
18-24岁
25-34岁
35-44岁
45-54岁
55岁以上
3.您的学历是:
高中及以下
大专
本科
硕士
博士及以上
4.您的专业类别是 :
A.哲学（0101）
B.政治学(0302)
C.社会学(0303)
D.民族学(0304)
E.马克思主义理论（0305）
F.中国语言文学(0501)
G.外国语言文学(0502)
H.新闻传播学(0503)
I.中国史（0602）
J.世界史（0603）
K.科学技术史（0712）
M.图书情报与档案管理(1205)
N.美术学(1304)
O.理工科（参与过人文研究）
第一方面:数字信息获取能力
1. 信息检索:我能够熟练使用搜索引擎如百度学术、Web of Science和数据库知网等来找到我需要的学术资料。
【请选择最符合的选项；1－非常不符合、2－比较不符合、3－一般符合、4－比较符合、5-非常符合】
非常不符合
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非常符合
2. 检索技巧:根据不同的研究需求，我能够灵活调整我的搜索关键词和方法，以获得更好的搜索结果。
非常不符合
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非常符合
3. 信息整理:我能够比较不同来源的信息，以帮助我构建研究论点。
非常不符合
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非常符合
4. 信息管理:我能够有效地组织和保存我找到的信息，并使用如Zotero或EndNote等工具来管理我的参考文献。
非常不符合
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非常符合
第二方面:数字技术应用能力
6. 定性分析:我主要运用定性分析方法（如访谈、内容分析、比较分析、扎根理论）来深入理解研究主题。
非常不符合
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非常符合
7. 文献管理:我能够利用文献管理工具（如zotero、Mendeley, Reference Manager）来整理我的研究资料。
非常不符合
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非常符合
8. 知识可视化:我能够利用数字媒体工具（如MindMeister、Lucidchart）来创建思维导图和图表。
非常不符合
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非常符合
9. 数据分析:我可以使用SPSS、MATLAB或EXCEL等软件对数据进行统计分析。
非常不符合
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非常符合
10. 数字化工具:我能够运用数字化工具（如OCR软件、3D建模软件）来辅助我的研究。
非常不符合
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非常符合
第三方面:数字学术交流能力
11. 交流工具:我能够通过百度云盘、电子邮件、在线会议等工具与同行交流和分享信息。
非常不符合
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非常符合
12. 协作工具:我能够使用数字协作工具与同行合作，共同创建和分享资源和知识。
非常不符合
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非常符合
13. 图书馆服务:我了解如何利用图书馆的学科服务，并主动寻求图书馆员的帮助。
非常不符合
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14. 成果展示:我能够通过数字平台（如GitHub、SlideShare）分享我的研究成果，并用海报或演示文稿来展示我的工作。
非常不符合
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15. 在线学习:我积极参与在线课程和论坛，以提升我的专业知识并与全球学者交流。
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第四方面:数字学术态度
第四方面：数字学术态度
16. 积极搜索:我总是积极寻找和使用各种信息资源，包括开放获取期刊和数据库。
非常不符合
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非常符合
17. 技术解决问题:我相信数字工具可以帮助我找到新的研究思路和解决研究难题。
非常不符合
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18. 创新表达:我使用个人博客、Prezi等数字平台来创新性地表达和分享我的研究成果。
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19. 学习新工具:我不断学习新的数字工具和方法，以保持我的研究技能的前沿性。
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20. 跨界合作:我看重与其他领域专家的合作，这有助于拓宽我的研究视野和创新研究方法。
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诚挚感谢您付出的的宝贵时间和真诚回答，祝您生活愉快！
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