本科生阅读行为与其学术素养的关系研究调查问卷

亲爱的同学:

      您好

      为了解四川大学本科生的阅读行为与其学术素养的关系,探索学生成长和发展的有效途径,我们在四川大学在校本科生中开展了这项调查。本调查不用填写姓名,大约会耽误您10分钟时间。问卷中问题的答案没有对错之分,请根据自己的实际情况填写。

     完成问卷后,我们会送您一件小小的礼物,以感谢的支持与合作!

四川大学社会调查研究方法课程小组

2024年4月25日

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填答说明

1. 请根据自己的实际情况选择合适的选项,或是在“___”处填上合适的答案。
2. 若无特殊说明,每个问题只选择一个答案。
3.填写问卷时,请独立作答

一、基本情况
请问您是否为四川大学在籍本科生?
您的年级为?
您的性别为?
您的专业类别为?
二、阅读行为
注:以下问题中的“学术文献”包括期刊论文、学位论文、学术著作、报纸文章等
您一周的平均阅读学术文献的时长为?
您一周平均阅读学术文献的天数为?
您上学期阅读了多少本学术著作?
您进行以下活动的频率为?
  • 1=从不
  • 2=很少
  • 3=有时
  • 4=经常
  • 5=总是
1.阅读学术文献过程中写笔记的频率
2.阅读完一本学术著作后写书评的频率
3.阅读学术文献或学术著作时与他人交流心得感悟的频率
您阅读以下学术文献的频率为?
  • 1=从不
  • 2=很少
  • 3=有时
  • 4=经常
  • 5=总是
1.期刊论文
2.学位论文
3.学术著作
4.报纸文章
您喜欢在以下哪个环境中阅读学术文献?
您喜欢通过以下哪种方式阅读学术文献?
三、学术素养
以下列出了您在学习中可能有的感受和行为,请您根据自己的真实情况选择最符合的选项
  • 1=很不同意
  • 2=较为不同意
  • 3=一般
  • 4=较为同意
  • 5=非常同意
1.我对学术研究有浓厚的兴趣
2.我在学习的过程中能够提出问题和主动寻求问题的答案
3.我能够高效准确地找到自己需要的学术文献
4.我能够高效地对收集到的信息进行整理
5.我能够以规范的学术论文形式将自己的认识和思想表述出来
6.我从未有过数据造假、抄袭剽窃等学术失范的行为
7.在外界没有要求的条件下,我也会主动进行学术成果的查重
请问您的专业必修平均分位于哪个段位?
在大学期间,您参加学术竞赛的频率为?
请问在大学期间您获得的学术竞赛奖项的最高级别为?
您是否在就读学校之外的平台上学习过学术性课程?
为了检测此份问卷的有效性,请您选择数字5
问卷到此结束,感谢您参与我们的调查!祝您学习和生活顺利!如有建议,欢迎写在下面:
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